张菊:青岛大学附属中学第三届教育名师、青岛市百名魅力教师、执教过青岛市公开课、名师开放课,全国优秀科技指导教师,获全国第六届中小学数学建模优质课比赛一等奖,一师一优课获山东省“优课”,在专业类学术期刊上发表多篇论文,所带班级被评为“青岛市市南区优秀班集体、“岛市优秀班集体”等。

教育理念:认真做事能把事情做对,用心做事能把事情做好,有爱的教育才是有温度的,对待每个学生有爱心、有耐心,更要成为孩子的引路人,坚信每个孩子的花期不同,用心对待,用爱浇灌孩子的心灵,静待花开!

张菊担任班主任15年,担任数学教研组长近7年,教师这一职业带给她精神上的满足感。她从进入师范大学的那天起,就坚定了一个信念:要做一名好老师。15年过去了,张菊爱教过的每一个学生,珍惜当老师的每一分钟。

这是发生在班级里的小故事,却直射出育人的大智慧。

“有一次放学后,我发现女儿的水杯是满的,原以为她在学校里喝完后重新灌的,结果是她那天特别忙忘记了喝水。”张菊说,这件事情之后,她留心关注了班里学生的喝水情况,让她震惊的是:不少学生除了上体育课,其他时间基本不喝水,尤其是那几个身体弱的女孩,在学校就基本不喝水。于是,张菊让班里的生活委员定时提醒,让学生开始有计划地喝水,上午第二节课下课、中午午餐后、下午第二节下课为固定喝水时间。她有时上课看到学生们听课状态不好时,会说:“孩子们,把水杯拿出来,喝口水调整一下。”有时和学生谈话,面对情绪激动的学生,她会提醒学生:“看你嗓子哑了,我都心疼了,赶紧喝点水。”等学生喝完水,脸色好看了些,情绪也没有那么激动了。

就这样,在张菊班有了“喝水文化”。喝水只是关心孩子们身体的一个媒介,拉近了师生的关系,很多教育问题也更好解决了。这些发生在校园里的小故事,体现了老师们对学生的关心和爱护,闪耀着智慧的光辉。

(图片来源:魅力教育)