刘润爱：青岛古镇口海军中学小学部校长，中学高级教师，首批齐鲁名校长，青岛市教学能手，连续十六年被评为胶南市、黄岛区、青岛西海岸新区专业技术拔尖人才，青岛西海岸新区第一届、第二届、第三届人大代表，先后任胶南市珠海路小学和青岛西海岸新区第二实验小学校长、党支部书记，青岛西海岸新区兰亭小学党支部书记。

1984年毕业于胶南师范的刘润爱，一直致力于西海岸新区的中小学教育事业。从教三十八年来，刘润爱校长历任中小学语文教师、班主任、大队辅导员、副校长、校长，担任班主任工作十六年，从事学校管理工作二十多年。

担任语文教师时，她善于学习研究，成为了青岛市教学能手；做班队工作，她奉献自己的爱心，用精心与精致赢得了青岛市优秀辅导员称号；从事少先队工作，她怀着一颗童心与学生打成一片，用多彩活动引领孩子成长，把学校少先队工作推向了“山东省少先队工作规范化学校”这一更高平台；分管学校教学工作，她用规范与特色推进教学的改革与质量的提升；全面主持学校工作后，她以人格引领师生，以关爱凝聚师生，以改革推进教学，以创新打造特色，实现了学校的科学与内涵发展，学校被评为“山东省教学示范学校”。2009年，她成为“齐鲁名校长建设工程人选”，2015年荣获“首批齐鲁名校长”称号。

在多年的管理实践过程中，刘润爱校长始终在思考着，如何让学生在成长过程中认识自我、展现自我？如何培养学生的科学精神和创新意识？多年的教学经验告诉她，必须创造一种新的与时俱进的教学理念，在培养孩子探究意识、科学精神的同时，也要培育他们的公共生活能力，让他们产生积极的人生体验，建立起高尚道德情怀的人文平台。她毕生的教育理念和教育感悟都体现在《教育行思录》这部二十余万字的专著当中。

刘润爱校长领导下的海军中学小学部借鉴了军校和军营的管理模式，培养孩子养成纪律严明的习惯，从小向海军将士学习，具备军人的礼仪风范，铸造自己的精神品质。学校实行寄宿制，小班化，双班主任、三导师制，确保每一名学生的身心健康成长。

课程方面，更是从基础阶段就为孩子打下良好基础。孩子九月份进入小学后，除了国家课程要求的基础课程外，还为孩子设计了丰富多彩的特色课程，大力实施和推进课程整合，学校开发多元课程资源，进行学科融合与创新，培养学生创新素养。

比如，小学部的语文课程以国家课程语文课为基础，增设特色课程：晨诵、乐创作文、整本书阅读，针对性开展选修课程。数学课程以必修课程数学、科学、信息技术为基础，增设特色课程：数学思维类课程、科学、技术、工程和数学教育、机器人课程、编程课程等。英语课程以国家课程英语课为基础，增设特色课程外教课。德育课程以国家课程德育课、班会课为基础，增设特色课程：节日课程、研学课程、十个一综合实践课、团队文化建设课程、家长课程。

综合课程以国家课程体育、美术、音乐为基础，增设特色课程攀岩、射箭、篮球、足球、武术、游泳、击剑、排球、芭蕾基训、国画、书法钢琴、古筝、葫芦丝等，让孩子走进了不一样的课堂，让他们的小小梦想在广阔舞台上绽放精彩，确保每个孩子都能发挥特长。

本着尊重学生、服务学生、规范学生日常行为的原则，刘润爱校长创新性地建立了学生的自主教育组织“海娃军校”。学校在学生管理上突出军事化特色，强化军事技能训练，通过网络直播、编播军事节目、举办军事夏令营、与军港部队联合开展军校共建活动等活动，全面强化国防知识教育，学生爱国、爱军情感和勤奋守纪、吃苦耐劳等文明素质得到有效培养，“入校即入军”的尚武精神取得了很好的教育效果。

基于这种认识，刘润爱校长坚持走大德育之路，树立全员德育观念，大力开展“养成教育”，为每一名学生配备成长导师，合理优化学生每一天的学习和生活，引导学生“意识自主、行为自律、学习自觉、生活自理”，注重让学生在生活中养成、实践中感悟、体验中明理；注重从思想上引导，将外在的约束转化为学生内在的需求，促使学生养成良好的行为习惯和道德品质，学生评价引入家长、教师、学生“相互沟通、共同评价”的办法，引导学生“在家做知书明理的孩子，在校做自主发展的学生”；强有形，促无形，坚持寓教于乐。

全校几百个学生，她几乎叫得出每一个人的名字，学生们亲切的喊她“校长奶奶”；她24小时手机开机，“秒回”家长们的消息；她竭尽全力为每位青年教师的成长搭建舞台，凝结爱的团队……

“她是真正喜欢小孩子的人。”家长们如是说。这份喜欢，驱动刘润爱校长探索出独具特色的“情感教育”：孩子们会以“晴雨表”的形式记录他们的心情：快乐，就画个小太阳，刘校长会引导孩子们把快乐跟全班同学分享；烦恼，就画把伞或一朵下雨的云，表明孩子遇上难事，“校长奶奶”会和他们公开讨论；不想诉说，就画个太阳躲在云间，“校长奶奶”会私下找他们谈心。

“如果孩子感受到老师的爱，愿意把想法讲出来，他怎么会不阳光？”刘润爱校长用心聆听每个孩子的喜怒哀乐，用爱书写着每个孩子的成长心迹。在这所“爱的学校”里，越来越多的孩子愿意表达，学会了积极乐观地面对学习和生活。

让每一位教师都走上教育科研的幸福之路，是刘润爱作为校长一直以来的梦想。科研兴校、质量立教是她长期坚持的治校理念。为此，她专门成立了学校信息服务中心和新课改实验中心，长期聘请省、市教育专家到校为教师举办讲座，既为教师提供周全的科研信息服务，又为教师教学创新提供研究指导，同时还和教师一起搞好新课改实验研究与学校特色项目研究，积极倡导“用故事传播教育思想”的教育叙事研究，不断丰富和深化识字教学、研究性学习、学习方法指导的研究特色。

刘润爱校长先后主持并参与了“学法指导、研究性学习、识字教学改革”等多项科研课题，缜密论证，大胆实验，边行动边研究，成效显著，多项成果在省、市教育工作会议上交流，“研究性学习”、“小学语文综合性学习的研究”、“多识字、早读写，建立开放式语文教学体系”、“构建开放式数学大课堂”等课题成果通过了省、市专家组的鉴定，获国家、省级教育科研课题一等奖，《基础教育》、《山东教育》、《现代教育导报》等多家专业刊物和教育媒体给予了关注并进行连续报道。

“都说我们是爱的学校，因为我们有爱的团队。”刘润爱校长绝大多数时间都在校园里、在课堂上、在师生间，这样的工作节奏不曾改变。她面向全校老师开放课堂，出示示范课。

刘润爱校长对学校的教研工作要求特别高，老师们除了日常的培训、磨课、完成辅导资料外，还必须提前备课，制作课件，完成各种小学同步课题研究等，在这种高强度的教研工作下，海军中学的老师们成长快速，教学工作成绩也是名列前茅。

刘润爱出任海军中学小学部校长短短半年的时间里，就赢得了家长和社会的广泛关注和赞誉，也得到老师们发自内心的公认：刘校长是一位“秉性正直、情怀赤诚、严于律己、为人谦逊、诚恳待人、知性优雅”的好校长。

小学部常年不辍地开设干部“每月一讲”主题论坛，开展教师“研读经典，叙说故事”活动，实施“名师培养工程”和“教师成长青蓝工程”，指导教师进行专业发展规划，潜移默化中使得老、中、青不同成长阶段的教师终身学习、终身发展的意识更加强烈，行动更加自觉，教师教学基本功和学校教学质量保持同类学校全区领先水平。通过教育科研和自我发展设计，锻造出来一支水平过硬的教师队伍，学校现有市级、区级优秀教师、优秀少先队工作者，教学能手、学科带头人、青年教师优秀专业人才等，骨干教师数量位居同类学校前列。

在家校关系方面，刘润爱校长实施的“菜单式培训”满足了家长教育子女的需要，家校互访、经验交流、电话微信、网站博客等多种形式实现了家校联动，增进了家校合作，提高了家庭教育的有效性。为了让家长与学校“志同道合”，承担起自己应有的责任，刘校长率先在学校成立家长义工队，让家长担任兼职教师，结合自己的工作专长为学生授课指导，参与学校活动与管理。将家长们“拉进”校门，家长在参与中增进了对学校的了解，与学校配合更加默契了。

慈爱的母亲，干练的校长，真诚的知己，知性的女性，这就是刘润爱校长，众望所归的西海岸新区小学教育的形象大使。

回顾和反思近四十年的从教和治校经历，刘润爱校长认为：一个教育家型的校长，首先要有真实的人格和广阔的胸怀，具有教育家的气度和魅力；要有绩效，能有效促进学校发展，并且逐渐形成“典型性”的发展经验；还要有原创性，要带头展现出极强的想象力和创新精神。概而言之，就是要创造自己的教育品牌。而所领导的学校有没有质量，效能高不高，是不是人本化，有没有可持续性，则是检验校长教育品牌的试金石。这不只是她的教育理想，更是她一以贯之的治校方略。

相信有关心她支持她的领导和家长朋友的爱护，有信任她激励她的全体教师的同心协力，再加上作为首批齐鲁名校长身上所肩负的重担，刘润爱校长一定能做的更好，海军中学小学部的明天也会更好！

（图片来源：海军中学）