薛健：青岛市即墨区第一实验小学教师。即墨区优秀教师，即墨区优秀青年教师，执教青岛市公开课，即墨区公开课。

教学理念：低调做人，踏实做事。把教学的事做细且有实效，家校沟通中学会换位思考并有效解决问题。用担当温暖人心，用责任坚定信念，做眼里有光、心中有爱的教育人。

平凡教育人，踏实教学路。青岛市即墨区第一实验小学有一批务实勤干、爱生如子的老师，薛健老师就是其中的一员。作为一名数学教师，她告诉自己：多学习、多研究，教学路上，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；作为一名拥有家长和老师双重身份的教师，她对自己说：多进行家校沟通、多换位思考，教育路上，不求被理解，但求问心无愧；作为一名教研组长，她时刻提醒自己：这不只是一个头衔，更是一份责任，在工作任务面前，勇于承担，带头做好组里各项工作，优秀无止境，努力在路上。

当她是“主播”

因疫情防控需要，今年校园学习两次按下暂停键。按照上级教育部门统一安排，学校开启了“离校不离教，停课不停学”的师生居家学习模式。薛健老师也成为了云端教学“主播”之一。薛老师经常自嘲自己是“十八线”主播。为保证线上教学的顺利进行，作为直播新手的她多次向领导、老师们询问直播技巧，借鉴多方经验，并熟练于心。正式开课前几天，她特意建了两个“学习直播群”模拟自己的两个教学班，演示线上教学，从而预设线上教学的更多可能性。即便这样，她还是不大放心，在正式上网课的前一天，她和两个班家长沟通，给两个班做一次开课前的试直播，然后针对家长反馈的问题，再次调整。就这样，薛老师的线上教学顺利的开始了。

当她是数学教师

备好课是上课的底气。为了让孩子们学得扎实有效，薛健老师每次课前都进行了充分的备课。由于家里有两个教学“主播”，自己的孩子也是自己的学生，所以网课第一周显得紧张而忙碌，备课、上课、批作业、家校沟通等网上教学工作都在起步阶段，作为老师、作为家长、作为妻子多重身份的自己，经常顾不上正点做饭，顾不上自己孩子学习。她经常把需要“细致”的备课工作放在没人打扰的晚上进行，她坚持不用现成的资源，课件、教学设计、随堂作业等资源都是自己亲自准备，所以备课到深夜是常有的事，只为第二天上课的底气。

线上教学和线下教学毕竟是有区别的。为了不留知识盲点，也照顾不同孩子的实际学习情况，在教学内容上薛老师并没有采取按部就班的模式，而是每一节课后，她先根据当天上课效果、作业情况、家长反馈的问题等方面及时反思、调整，从而确定第二天的学习内容。所以每一次课的最终版教学内容都是前一天新鲜出炉的。线上直播不可避免的出现网络问题、个别自制力弱的孩子学不透的问题，所以薛老师除了线上直播，还会通过私信、微信群互补教学。每一次的用心，只为学生能真学、真会。

当她是教研组长

成为教研组长的那一刻，她问自己：要打造一个什么样的教研组？很快她就有了答案。

打造一个温暖的教研组，老师们心里暖了，工作就会更有劲，所以自己要做一个能抗得下责任、能承担得起繁重的工作、能解决实际问题的组长，让组里的老师们安心、放心的从事本年级的数学教学工作。

打造一个真正的“教研”组。为了使每周的集备不流于形式，切实解决教学过程中实际问题，每次集备前的两天，她都结合当周实际情况安排教研内容，精心设计会议流程和呈现方式，只为做了就有实效。除了集体备课，教研组微信群也是非常热闹，成员们互帮互助，讨论教学内容、研究教学方式、分享管理方法……为了更好的带组，她努力提高自己的教学教研能力，虚心向老教师学习，也常常为了一个教学细节的完美呈现，频繁去“打扰”学科主任。记得为了讲好市、区公开课，学科主任陪她一遍一遍的磨课、一字一句抠细节……做这些不仅仅是为了讲好一堂课，更为了让自己成为一名优秀的教师，让教研组成为一支有出色教研能力的团队。

就这样，她每天深耕教学教研，与老师们学习分享，低调付出着，也扎实收获着。薛老师常说：教学的对象的是学生，背后是千千万万的家庭。所以她从教多年坚持踏实做事，做有效的事，不用事事做在人前，但一定要做踏实教育人，走踏实的教育路。

（图片来源：魅力教育）