近日，青岛大学路小学语文学科进行了一场以“教学质量分析”为主线的专题研讨活动。本次研讨活动先由各个年级的教研组长结合上学期期末测查情况，日常教学情况，本学期工作开展情况三方面进行全面细致的梳理剖析。大家通过列举大量数据和例子，全面分析了本年级在教学中存在的优势与不足。

上学年毕业年级语文教研组长胡珺老师根据毕业测查的具体情况反思教学，从基础、阅读、习作三个方面入手，提出扎实有效的策略方法，为老师们提供了可借鉴的经验。

六年级语文教研组长庄鸿雁老师强调要把握新课标的精神和导向，加大课外阅读量在精读必读书目的基础上进行分类摘抄，尤其是与课文内容相关的文章要多读．真正做到课内得法，课外延伸，全面提升学生的语文综合素养。

五年级语文教研组长孟晓老师抓住“新课标”“阅读教学”“方法和技巧的渗透”等关键词展开交流。她提出应重视课前演讲、讲故事等有关语言表达的环节。让学生更加敢于在课堂上发表独到的见解，抓住每一次锻炼的机会，逐渐积累形成能力。

四年级语文教研组长孙雪梅老师在学习新课标，增强任务群教学模式探究的基础上，提出要加强非连续性文本阅读的训练。同时，她提出在教学中要关注学生差异，组内集思广益，形成策略，进行有针对性的教学。

三年级语文教研组长姜政老师针对学生刚刚接触整篇文章习作，有畏难情绪的问题，不仅使用范文激励学生反复修改，还在教研员的启发下采用了化整为零和评价前置的方法，为学生进行习作提供了有力的抓手。

二年级语文教研组长王文婷老师总结了上学期无纸化测评的情况。她提出，无纸化测评内容要结合平日的教学，贴近学生的实际，形式上要多样化，体现低年级学生特点。之后，她又从“重学习，促反思”“重备课，促教学”“重课堂，勤反馈”几个方面对于本学期的教学工作进行了梳理。

最后，分管干部针对六个年级的教学情况，依据数据和实例进行了整体的分析反馈。同时总结了开学以来语文学科在课堂教学、作业批改、教学展示课等各项工作中的亮点和不足，也将后半学期语文教学工作的重点向大家进行了传达。

此次教学质量分析会大家通过总结经验、查漏补缺，明确了目标和努力方向。接下来的教学中，学校语文团队将一如既往地开展工作，在教学质量提升之路上不断迈出更加坚实有力的步伐。

（图片来源：青岛大学路小学）