幼儿园环境是丰富幼儿教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。班级墙面、挂饰以及区域活动，都蕴含老师对幼儿的用心，转述着幼儿的奇思妙想，记录着幼儿的成长过程……每一个角落都装着幼儿彩色的梦。为了突出“隐性课程”的价值，调动幼儿活动的积极性，同时为教师提供一个交流学习的平台，提高环境创设的能力，近期市南区成武路幼儿园开展了“慧玩空间”游戏环境创设观摩评比活动。

会“说话”的主题墙

每一面主题墙都会说话。班级的主题墙记录了幼儿学习的主题脉络，幼儿与主题墙的互动。主题课程的痕迹、幼儿的学习过程都被老师细心汇聚，作为幼儿成长的印记展示出来。

能“互动”的生活墙

生活墙已成为幼儿在园生活的一个组成部分，把无声的环境变为有声的教育，让幼儿与环境进行有效的互动。

展“成长”的活动区

区角游戏呈现着幼儿游戏的痕迹、游戏中的玩法和想法，让幼儿随时随地可以找到学习和生活的痕迹，感受到成长的力量。

联盟教研促成长

本次活动还通过网络直播的方式连线联盟园教师、定陶路小学教师、课委会家长，使家长们从不同角度认识环境创设的重要作用，也让教育同仁们感受到幼儿园环境创设关注幼儿参与、关注幼儿自主的理念，把环境还给幼儿，让环境成为幼儿成长进步的阶梯。

在这场环创之旅中，老师们充分展现了各自的智慧，让环境以“润物细无声”的姿态浸润孩子多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定坚实的基础。

（图片来源：市南区成武路幼儿园）