山东省青岛第五十三中学，作为青岛市第一所九年一贯制学校，以办人民满意教育为宗旨，以让学校成为“成就师生梦想的地方”为教育理想，秉承“为生命质量负责，为成人成才铸魂”的办学理念，坚持以质量为中心，立德树人，全面发展。经过数年的实践和探索，逐步形成了“一轴两翼”的管理架构和以卓尔管理体系、育人管理体系、教学质量体系、卓尔课程体系、师生评价体系为核心内容的卓尔教育品牌。先后被评为山东省文明单位、山东省规范化学校、山东省师德先进集体、山东省德育工作先进集体、山东省艺术教育示范学校、青岛市现代化学校、青岛市中小校园文化建设示范学校等，学校美誉度、影响力日益提高。

学校秉承“卓尔不群，超越自我”的学校精神，以“让学校成为成就师生梦想的地方”为教育追求，坚持“为学生的生命质量负责，为学生的成人成才铸魂”的办学理念，致力于把学校建设成为智慧教师、阳光学子的精神家园和成长乐园。积极探索创新管理体系，建构卓尔智慧教师多元评价体系，在教职工层面打造责任共同体。

学校坚持立德树人，培育阳光学子。以卓尔德育课程体系为抓手构建九年一贯育人体系，将学校总的育人目标进行分段实施，赋予不同阶段不同的培养目标，推动五三阳光学子螺旋式发展和成长。建构包含“卓尔品质”和“多元风采”两大类别的“卓尔不群·阳光学子”多元评价体系，从品德修养、智能开发、体能发展、卓尔习惯、审美素质、自主探究、自信成长等方面，以“学校评价、班级评价、小组评价、自我评价”四级方式，对学生进行多元评价，全方位、多角度为学生搭建展示自我的平台。围绕卓尔不群阳光学子的七大内驱特质，开展主题教育——“爱润校园”尊重教育、“恪守美德”感恩教育、“梦想飞扬”自信教育、“明确责任”责任教育、“求真行真”求真教育、“崇德尚善”尚善教育、“知美懂美”博美教育。希望学生在七彩阳光沐浴下，成长为具有健康体魄、民族情结、国际视野、发展潜质的卓尔不群的阳光学子。

学校坚持以质量为中心，促进学生全面发展。围绕学校育人目标，构建健康体魄、民族情结、国际视野、发展潜质四大类别，人文与社会领域、科学领域、工程领域、艺术领域，健康领域、语言领域六大核心领域的卓尔课程体系，并建设博士工作室，搭建高层次创新发展平台。构建高效卓尔智慧课堂。

学校注重教研组团队建设，开展以“培”为着眼点，以梯队建设为主线的“发展型”团队；以“学”为着眼点，以交流分享为主线的“学习型”团队；以“研”为着眼点，以课例交流为主线的“研究型”团队；以“组”为着眼点，以文化建设为主线的“内化式”团队。通过落实学校文化在教研组内的转型，逐步形成团队的精神文化，突出育人价值，融入课堂教学，推动团队的行动改进，形成特色鲜明、成绩显著的优秀教师团队，打造“卓尔成就梦想”教育品牌。

学校构建高效的“卓尔智慧课堂”，以高定位、高追求，确立卓尔智慧课堂建设目标；以循规律、细谋划，明确卓尔智慧课堂建设方向；以学科调研课、集备组研究课、学科整合课校内三课为“主题教学”切入点，推进卓尔智慧课堂纵深发展。加强教学质量监控体系的构建，坚持教学跟进管理，加强教学痕迹管理和规范化管理。

学校遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，实施青岛第五十三中学“PARR＋”模式教师成长计划，给教师成长搭建持续性发展的平台。充分发挥市、区、校级三级名师、骨干教师的示范引领作用，携手知名高校或高端培训机构开展多层次、个性化的校本培训，促进教师专业素养的提升。

学校作为阅读的引领者，创设读书环境，使学生愿意读书；提供交流平台，让学生乐意读书；开发学生的创造才能，让学生敢于编书；使用自编教材，让学生更好的读书；引入高效读写，使学生学会高效读书；读写相融，实现孩子们的作家梦。学校以注重差异的教学理念为指导，从不同知识层次、技能水平等方面提高学生的阅读水平，通过循环日记、阅读存折、阅读手册和思维导图等形式，把选择的权利交给孩子，让他们在自己的基础上有所进步、有所提高，让每个孩子都感受到阅读的喜悦。学校每学年开展“阅读嘉年华，精彩学科节”活动、开展“书香校园”活动、在平时的教育教学中，通过多种形式的阅读，营造氛围，给学生养成读书的好习惯，并取得了累累硕果。学校先后被评为青岛市“润•书香全民阅读”示范学校、青岛市语文学科教学改革实验基地、市北区第一批“与经典同行”整本书阅读实验学校，在青岛市中小学校园读书评选活动中荣获“书香校园阅读品牌”。

今天的青岛五十三中，正以她蓬勃向上的朝气、敢于创新的锐气、舍我其谁的豪气，续写着教育的华美乐章。相信学校深厚的文化底蕴，高瞻远瞩的教育理念，卓尔教师的智教慧育，管理、育人、教学、课程、评价等完整的体系构建，一定会使孩子拥有一个美好的未来。

（图片来源：青岛五十三中）