为引领青年教师研究新高考，不断提升自身专业发展水平，新学年胶南一中青年教师读书班以“命题•解题•说题”为研究方向，开展了系列教研活动。

11月24日，青年读书班邀请王广祥老师作了“核心素养下的试题命制”专题报告，全体读书班成员以及指导教师参加活动并进行研讨交流。

王广祥老师进行了题为《基于核心素养的试题命制》专业成长报告，从试题的构成要素、命题方法、命题流程等方面对核心素养下的试题命制进行了深刻解读，积极鼓励和倡导青年教师争做“小镇命题家”。

冯磊主任公布《胶南一中“命题•解题•说题”研修活动方案》，对青年教师命制试题提出了初始化建议，为年轻教师积极参与“命题•解题•说题”研修活动明确了方向。

陈国峰校长对青年教师的专业成长提出了殷切期望，从试题命制的“两个依据”和“两点准备”以及试题的“效度”和“信度”等方面，对青年教师参与试题命制提出建议和要求。陈校长鼓励青年教师要关注学科研究和社会热点，研究高中教材与大学教材的深入衔接，以教材为基础，以情境为依托，利用教学一线的真实经验，积极尝试原创命题，从而引导学生更好地进行知识的迁移和创新。

青年教师作为学校发展的生力军，其专业成长被纳入学校本学期的整体工作部署。各科室各部门从专业阅读、优质课堂、高考研究、教学反思等各环节对青年教师的成长进行全方位跟进。学校后期将继续完善青年教师专业成长平台，鼓励青年教师紧跟教育改革创新的步伐，着眼于新高考新变化，成长为专业过硬、学生信服、社会满意的优秀教师。

（图片来源：胶南一中）