为全面落实国家、省市“十四五”学前教育发展提升行动计划的要求，充分发挥教研为幼儿园教育实践服务、为教师专业发展服务、为教育管理决策服务作用，积极探索科学有效的教研路径。

11月30日，山东省学前教育教研基地、青岛市基础教育学科基地（学前）启动活动在青岛市湖南路幼儿园举行。本次活动由青岛市教育科学研究院主办，青岛市湖南路幼儿园承办。省市教研基地单位成员、各区市教研员、园长及业务园长300余人通过线上参与本次会议。

会上，宣读了山东省学前教育教研基地、青岛市基础教育学科基地（学前）名单：青岛市教育科学研究院和青岛市湖南路幼儿园评为省级教研基地，青岛市湖南路幼儿园等13所幼儿园评为市级学前教研基地。

省、市学前教育教研基地单位宣读研究计划，山东省学前教育教研基地单位分别作了交流发言。

青岛区域教研基地负责人，青岛市教科院学前教研员辛明以《幼儿入学准备关键素质培养策略的实践研究》为题，介绍了幼小衔接的研究背景，梳理了目前存在的问题，提出了总体研究目标、规划与思路。指出青岛市教科院将抓住省教研基地建设这一契机，深入探索幼儿园入学准备教育关键素质培养方案，帮助儿童更好地实现从幼儿园到小学的过渡。

幼儿园教研基地负责人，青岛市湖南路幼儿园书记、园长苏卫晗进行了题为《新时代背景下幼儿园园本课程有效实施路径研究》的发言，提出在基地建设中将不断完善课程管理模式，理清动态生成的课程架构体系，细化灵活多样的教研组织形式，拓宽课程的家园共育路径，探寻新时代背景下园本课程适宜的实施路径。

青岛市基础教育学科基地幼儿园交流了教研基地建设计划。13所基地幼儿园园长分别围绕课程建设、学科领域改革、家园社协同教育、传统文化教育、教师专业成长等研究主题，分享交流了研究方案，阐明了今后研究的规划思路、保障措施等，纷纷表示将不断进行教育改革和创新，以教研促教学发展，构建园本研究体系，形成以研究促教学，以教学促成长的管理模式，提高教师的业务水平，促进幼儿的全面发展。

青岛市金钥匙幼儿园园长于锦衣代表山东省学前教育幼儿园教研基地成员进行了发言，指出作为教研基地成员将深入思考课程建设的有效路径，积极探索适合幼儿园课程游戏化实施的方式方法，推动区域幼儿园园本课程的高质量发展。

会上，青岛市湖南路幼儿园分享了游戏教研活动——读书共创会。活动采取“共创式团队学习”的方式组织教师共读《以游戏为中心的幼儿园课程》。以“团队游戏”为切入点，通过整体感知阅读、分章节细读研讨、完成小小书制作、回顾总结等环节，引导教师们自学、共读、分享、共创，让每一位教师与好书交友，与智慧牵手，打造学习型教师群体。

最后，青岛市教科院学前教研员进行了会议总结，并提出了基地建设的要求与建议。一是要认真落实新时代学前教育要求，抓住机遇迎接挑战。二是要坚持守正创新，积极探索学前教研的新路径。三是要强化成果意识，充分发挥辐射引领作用。

单丝不成线，独木不成林。借省、市学前教育教研基地建设之际，青岛将聚焦学前教育高质量发展的目标，发挥团队研究优势，持续深入研究，集中专业力量合作共研，探索和解决幼儿园教育难点问题，提升幼儿园保教质量。

（图片来源：青岛市湖南路幼儿园）