国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作是党中央着眼推动区域协调发展、促进共同富裕的国家重大战略决策。在这一战略背景下，来自青岛十七中的王世柱、青岛平度九中的于彩风、平度开发区高中的王绍坤、平度杭州路中学的郑淑兰四位老师，以及来自兰州、天水、陇南的七位老师，自2022年8月报到以来的4个多月时间里，以高度的责任感和使命感，深刻理解落实“组团式”帮扶的理念和要义，发挥自身优势，团结西和一中全体教工，将自己融入到学校和学生的发展中，竭尽全力服务学生成长、促进学校发展，升华自己的人生价值。

教育帮扶 理念先行

到岗以来，全体帮扶成员分头深入教研组、深入课堂，和西和一中的教师、学生、家长不断沟通交流，了解一中的教育教学现状——尤其是课堂授课情况，了解老师的教育理念，了解学生的思想状况，并在沟通交流中、集体备课中将先进的教育理念潜移默化地输出，让老师们自然的接受和践行，让学生学的轻松、高效。同时明确帮扶工作总原则：坚持“为学生的终身发展和幸福人生奠基”的办学理念、致力于发现每个学生的天赋，成就每一个生命的精彩，为每个学生的健康成长服务，提供有幸福感的教育生活。致力于把学校办成一所学生有理想、教师有梦想、学校有活力的受人尊敬的高品质学校。

首先是管理理念。王世柱校长在充分调研的基础上，组建西和一中“年级管理团队”，推行扁平化管理，遵循“有利于教师专业发展和学生成长、工作横向到边纵向到底、要求教师和学生做到的团队首先做到”三个工作原则，赋予团队充分的用人权和管理权，让“离学生最近的人指挥战斗”，提高年级工作实效。同时制定和修订《西和一中年级管理团队工作职责》《西和一中年级管理团队建设方案》《西和一中教师考核实施方案》《西和一中课后服务津贴发放细则》《西和一中课堂规范》等，抓好制度落实，提升学校管理水平。三是改革会议形式。减少全校性会议，改开问题导向的小会、项目会，聚焦课堂教学、教师发展和学生成长，会议主角由干部变成老师，会议形式由自上而下变成上下结合、以下为主，将教师由乘客变为司机，变“要我做”为“我要做”。

其次是教师的教育教学理念。9月30日，王世柱校长在9月份调研的基础上为老师们作了《共同的目标让事情变得简单》的专题报告，和老师们一起回顾了西和一中的发展历史，特别是过去的辉煌，回顾了老师们最初的教育理想，引导老师们回顾教育初心。让老师们明白：只要我们始终为学生的发展着想，全世界都会给我们让路。

11月25日，王世柱校长给全体教师作了《让深度学习自然发生》的专题讲座，从课堂师生关系、学生在“韦伯知识深度”所处的层级、学习金字塔等方面分析目前教学中存在的问题，引出深度学习的必要性和紧迫性。重点围绕“什么是深度学习、深度学习的主体与主导、深度学习的具体策略”三个方面，对“深度学习”进行了多维度分析。王校长强调，“深度学习”就是让学生“有困难”的学习，学习的过程就是师生共同“解决困难”的过程。要围绕“促进学生成长”这一根本目标从“教”走向“学”。备课中要“以终为始”逆向设计，紧密结合学科核心素养确定授课的预期效果，明确学习目标，突出问题思维，优化教学设计。授课中要突出引导激励，重点关注学生的“学”是否发生，关注学生是否“学会了”而不是教师是否“教完了”，通过情境设置强化学生对知识的迁移重组，突出学生本位、学习本位、问题本位。老师们触动颇深。

再次是学生的学习理念。11月20日晚，来自平度开发区高中的帮扶老师王绍坤，为高三文科学生作了一场别开生面的主题班会——我的未来不是梦。通过“画出你的未来是什么样子、写出你曾经的辉煌、给自己的优点打分、一分钟拍掌多少次、换手写‘我是最棒的’”等环节，让学生在亲身参与中体会，在体会中领悟，充分认识规范、自尊、自知、自律、自信、态度的重要性，进一步明确规范对于高三依然十分重要，激励同学们正确对待高考，正确对待人生，以昂扬的姿态向美好的未来进发。

聚焦课堂 提高效益

帮扶团队制定了“一个帮扶教师带动一个学科”的策略，一是引导和加强课前集备，指导一中教师优化教学设计、规范落实导学案，增加师生互动环节和学生思考环节，引导学生自主探究；二是举行帮扶教师示范性听评课活动，每个帮扶教师在充分自备、集备的基础上，开设示范课，落实导学案使用，落实分层教学、分层作业，深化“自主、合作、探究”教学模式，落实从教走向学。课后进行全面的分析和评课，全组进行汇报课。

于彩风老师针对学生的具体情况，创新形式，实施分层教学，并进行“刮刮乐”奖励，既调动了学生学习的兴趣与动力，又增强了学生学习的自信心。

加强东西协作，充分利用东部优质教育资源，多次进行线上教研，共研课标、教材和课堂教学，共研教师、学生发展方向和途径。10月12日，为了创新课堂教学，提高教学质量，西和一中与青岛十七中、定西一中联合开展了“山海情”校际集备线上交流活动。青岛十七中、定西一中和西和一中的三位老师，进行了“设计载人航天器用化学电池与氧气再生方案”同课异构说课。让教师在专业理论知识方面有了进一步的认识，在教学创新方面也明确了方向，同时更新了教育理念。

10月27日，西和一中与青岛十七中结为友好学校，两校将利用各自的优质教育资源，在教育理念、管理模式、育人方式、教学教研等方面建立全面合作关系，以“互帮互助共同发展”为目标，釆用“线上”和“线下”有机融合的方式，深化两地的教育交流与合作，进一步推动新时代普通高中育人发展。

为进一步有效开展教育人才“组团式”帮扶工作，加强共同体学校间交流合作，促进教学质量提高。12月7日，青岛十七中、西和一中、定西一中进行了线上物理学科集备教研活动。西和一中李荣和定西一中贾军、青岛十七中杨雨洁三位老师进行了对《超重和失重》的说课。李荣老师设计了在电梯中感受超重失重的实验，用自己拍的电梯中加速减速时扛纯净水桶不同感受的照片，和电子秤在电梯加速时示数不同的视频，既生活化，又便于理解。同时李荣老师的教学设计体现的扎实教学功底和分层教学的理念，获得了点评专家的高度好评。

山海相连 鲁甘同心

随着帮扶团队的到来，越来越多的目光关注西部发展，关注甘肃发展。来自山东的爱心企业和爱心人士频频向西和伸出援手。山东黄金资助学生1．2万元，青岛普玛斯进出口有限公司李旭兵等捐赠电脑、资助学生1万元，青岛清万水技术有限公司总裁王记军代表公司捐赠价值10多万元的体育用品和教师奖品。他们的善举带来了山东人民对西和师生浓浓的关爱，让西和师生感受到来自山东的温暖。

另外，王世柱、王绍坤、于彩风、郑淑兰各资助一名学生，不让一个学生因贫困而影响学业。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。西和一中帮扶团队将持续用情、用心、用力做好每一项工作，将帮扶工作做稳妥、做扎实，让西和一中的每一个师生因自己而提高，让西和的教育因自己而发展。筑梦陇南，不负韶华。

（图片来源：西和一中）