为进一步提升跟岗教师学习培训实效性,发挥“相互借鉴、共同提升”作用, 2月18日,西海岸新区教科院附属实验中学教师跟岗培训阶段交流会顺利举行,10名参与跟岗培训的教师依次做汇报交流。

西海岸新区教体局基础教育科和西海岸新区教科院相关人员参加座谈交流。首先充分肯定了大家一周以来的学习收获,对大家汇报中的听课、备课、早午晚自习、与班主任导师交流、与学科导师交流等方面进行了针对性的指导,解答参训教师的学习困惑,从学习方法、学习内容、学习交流等方面给予了指导性意见。要求参训教师珍惜机会、服从安排、全程参与,维护好与跟岗学校、跟岗导师的关系,认真学习、不虚此行。  

孙皎:从教研集备、课堂教学和作业设计三个方面展开学习分享。山师附中英语组老师基于学情开展一体化教研,群策群力,挖掘语篇背后的育人价值,作业设计上给予学生必要的学习支架,创设出有温度、有情怀的英语课堂。

贾梦琦:如何上好一堂语文课是语文教师首要思索的问题,高效利用早读时间,合理安排诵读与默写任务,为一天的语文学习打好基础。课堂中善用问题启发学生,教师要注意设问的不同层次,由浅入深,因材施教,及时回应与鼓励,着重培养学生合作探究学习能力。 

刘晓光:应该注重对学生基础知识和思维品质的培养,坚持素养导向下的英语教学。课堂讲解应注重文本分析和文章结构的把握,课下经常进行微教研活动,发挥团队的作用。班主任应注重对日常工作的反思、总结、整理,提高工作效度,不断对学生进行积极引导。

苏晓玲:信息技术课堂可以通过print函数打印出程序解决问题的整个运行过程,让学生从计算机的视角去理解算法,更好地培养学生编程能力和计算思维。工欲善其事,必先利其器,只有更好地理解计算机运行的思维,才能知彼知己,实现举一反三。

韩冰:山师附中的教育信息化、校园文化建设、教师课堂风格等都令人赞叹,英语学科的计算机辅助教学极大地提高了课堂效率,校园小剧场的布置温暖又舒适,而师生配合度极高的课堂更是让我受益匪浅。

王昊:体育课是学生们锻炼身体、增强体质的重要场所。体育课充分考虑学生的“阳康”问题,教师在教学内容的选择上,更注重健体和低强度,如武术、健身操等,使学生逐渐适应体育课强度,降低运动损伤的发生,在保证学生运动密度的同时,增强学生体质,促进学生身体机能恢复。

张娜:高效的课堂应该落实“减法教学”,必备知识可以放手让学生自主学习,课堂突出重点问题的探究,实现优质的减负。为此,教师要学会不断做加法,以便满足学生不同阶段的学习需求,最终实现师生的共同成长。

王润东:附中语文教学通过任务导向,以情境为载体,以活动为主线,促进学生主动学,积极学,深度学。老师在课程设计时不仅追求课堂的宽度,更注重课堂内容和思维的深度。

王月:经过一周的培训,发现在班级管理方面,宋老师对学生严中有爱,始终强调的是班级的荣誉感;数学组的老师们重视课本,善于挖掘资料、提出的问题引人思考。希望下周与学生的关系有所突破,取得更大的进步!

王晓辉:一周的学习让我进一步明确了接下来的学习重点:如何在激发学生思维、活跃课堂气氛的同时抓住学生注意力,把控课堂秩序;如何与学生相处,做好班级管理;领悟教师在教学设计背后的深层次意义,提升自身水平。   

跟岗培训第一周,参训教师能够迅速融入集体,积极参与各项工作,收获颇丰。下一步,西海岸新区教科院将进一步加大对跟岗培训工作的督促和指导力度,力争使参训教师的收益最大化,进一步提升参训教师学科素养和个人素养,为西海岸新区教科院附属实验中学打造高质量教师团队。

(图片来源:西海岸新区教科院)