2月16—17日,四川省刘希娅校长工作室“成渝双城教育协同发展,推动学校教育高质量育人”学习研讨活动在重庆谢家湾学校举行,青岛枣山小学干部教师团队应邀参加学习研讨活动,这也是学校落实区局寻标对标活动的又一次参观学习。

两天里,在刘希娅校长全过程全方位跟进指导中,与会团队围绕影响学校高质量育人的相关因素,聚焦“学校文化建设”、“教师队伍专业化发展”、“学习方式变革的课堂实践”、“促进学校教育高质量育人”等专题,一起经历了一场“包罗万象的火锅式”沉浸式学习研讨。

全方位校园参观

谢家湾学校的校园里春意更浓。来自四川省、重庆市、以及重庆市九龙坡区和重庆丰都县刘希娅校长多层级多个工作室成员学校团队,另外还有河南省许昌实验一小等干部教师,一同前来参观学习这所闻名全国的基础教育榜样学校。

2月16日上午,谢家湾小学万李书记引领大家参观校园,再一次感受“六年影响一生”的办学理念。走过贴满学生“瓷砖画”的走廊,孩子们大方地围过来,透过窗户给我们讲述他们的作品;走进美术教室与孩子们交流,听三个美术班合作上课的故事;走进音乐教室聆听一个自然班的合唱。学校没有铃声,没有统一的课间操,更大程度为学生提供自由自在的学习环境,让每位参观的老师感到震撼。疫情居家学习期间,希娅校长带领团队将校园创造一新,新增了好多漂亮的花园,孩子们学习和生活的场域更加丰富和温馨。没有放手就没有成长,孩子到底需要怎样的学校,引发我们枣山学校团队深深的思考。

主题式互动研讨

2月16日上午参观结束后是“学校文化建设”主题研讨,刘岩林校长分享了和谢家湾学校手拉手寻标对标活动开展以来的感受和收获。大家从参观两所学校之后的感受谈起,从看到孩子们真实的笑容和听到的热情招呼谈起,听希娅校长讲学校的颜色,讲孩子们在校园生活中的生动故事,深刻体验着“校园文化是一个学校组织里大家自然而然的约定俗成,是大家对一种学习生活的共同追求和向往,也是孩子们和老师们松弛下来呈现的群体状态。”

跨区域课例研讨

2月16日下午，学校王琳老师和来自四川成都师范附属小学、河南许昌实验小学、以及谢家湾学校的两位老师一起,为现场400多位校长和老师带来语文、数学、英语等五节课例,呈现了不同地区、不同学校对新课标下的课堂教学的理解和研究。

王琳老师和谢家湾学校六年级九班的孩子一起进行了语文综合性学习《难忘小学生活》,展示了新课标实施以来学校语文课堂的新研究新变化,老师将查找资料、运用资料的方法引入学习进程,与孩子们品味美好的回忆,记录下花一样的童年时光。一本本图文并茂的纪念册,体现着孩子们独具匠心的设计和对小学生活的不舍与眷念。

评课环节,希娅校长邀请来自不同地区和学校的教师参与交流,引领大家从“师生的课堂状态”、“基于学情精准确定教学目标”、“学习方式的转变”等角度,去深入思考如何上出高质量的课堂,发展学生核心素养。

学校曲跃跃老师对谢家湾学校展示的英语课例分享了观后感:谢家湾学校英语老师以“chopsticks”为话题,摒弃了读读背背的机械做法,引导学生在丰富的情境中练习说话和写作,引导孩子大胆自由地表达,每个教学环节渗透着“育人”理念。自寻标对标活动以来,我校已经有语文、英语、美术、心理等多位教师走进谢家湾学校展示课堂教学,开展了富有成效的沟通与学习。

当天的交流和研讨从中午一点半持续到晚上八点,大家静静地聆听,静静地思考,希娅工作室的这种能够“静得下来,沉得下去,扎在课堂里沉心静气和老师们一起研究”的做法感染了在场的每一位同行。正如希娅校长所说,一所学校教研的能力就是质量的保障,学校教研的方向体现学校的发展方向。

开放式随班体验

2月17日上午九点,枣山学校团队选择小学部和初中部班级随班体验,观摩了二年级语文、五年级英语、八年级语文三节课堂教学。从课堂上,我们感受到谢家湾教师团队严谨创意的教研集备。孩子们大胆提问,合作探究,特别是孩子们满眼的求知欲和出色的自学能力,给大家留下了深刻的印象。

课下,我们与谢家湾学校的孩子们交流:“没有铃声你们知道什么时候上课吗?”“初中学习压力比较大,你们回家会刷题吗?”“你们感觉初中和小学学习有什么不同?”“你最喜欢什么社团课?”孩子们争先恐后向我们介绍校园生活,表达他们对谢家湾学校的喜爱……得知我们来自青岛,孩子们热情地询问我们学校里的小伙伴是怎么学习和生活的,询问青岛的城市特色。因为有了谢家湾学校开放包容的校园文化,有了老师对学生积极的尊重和鼓励,才有了孩子们无限的自信和侃侃而谈的表达,也有了孩子们轻负高效的学习。

互动式教师访谈

2月17日上午10:00到11:00,是与谢家湾学校干部教师交流时间,主题是“教师队伍专业化发展”。大家齐聚朵朵阅览室,来自不同学校的老师就专业发展、班级管理、教师科研、学科融合和师生心理建设等方面,与谢家湾学校的老师进行交流和分享。我校教师团队也分享了枣山小学“1+1+1”教学模式、班级管理方法和教师专业发展情况。一个多小时的交流分享,让我们敬佩谢家湾学校老师的热情与自信,以及他们在教学研究中的不懈追求,为了学生发展和学校发展,他们在不断提升自己的“教育资本”。

在与校长团队的座谈交流中,谢家湾老师向在坐校长提出问题:“你们眼里的教师应该是什么样子的?”“你们的学校是怎样开展体育教学和体育运动的?”校长们热情地与谢家湾老师互动,刘岩林校长由衷地谈到:我们所希望的老师的样子就是谢家湾学校老师的样子,热情,向上,脸上有笑,眼里有光,心中有理想。同时,刘校长结合枣山小学老师们幸福生活的样子、快乐工作的样子以及积极教研的样子,与大家交流如何过一种幸福的教育生活,以党心育童心,坚持素质教育,一起担负起基础教育赋予我们的教育使命。

协同发展式分享研讨

2月17日下午,希娅校长带领大家围绕“成渝双城教育协同,聚焦学校教育高质量育人”展开热烈研讨。

刘岩林校长和来自四川成都师范附属小学慧源校区何琳校长、眉山市青神县学道街小学欧建校长、乐山师范学校附属小学罗羿校长、河南许昌实验小学杜伟强校长、青岛市北中学张永健副校长、重庆巴南鱼洞二小刘玉霞校长、谢家湾学校丰都幸福小学黄波校长、九龙坡区谢家湾小学罗凤校长、重庆谢家湾学校陈曦副校长一起,分享了推进党组织领导的校长负责制,集团化办学、九年一贯制等新型治理模式经验,分享了学校教师发展、教研科研、劳动教育、文化建设等特色办学的路径和经验,分享了如何更好地发挥信息化功能,应对ChatGPT挑战,推进学习方式变革等前沿教育信息。

刘岩林校长以《高质量教育的转变学习方式的探索实践》为题,以青岛枣山小学的教育实践为例,结合参观学习谢家湾学校的感受和收获,从教育观念、课程实施、深度教研等角度,分享了撬动学习方式转变办高质量教育的五个实践主张。以山东省、青岛市和李沧区先进的创新案例为例,分享了省域内评价办法的改革;结合鲜活的试题案例,分享了市区试题命题的创新与改革,受到多地与会同行的赞誉。

感谢希娅工作室搭建的高定位、高协同、高成效的学习平台,感谢谢家湾学校提供的全国基础教育的高质量发展样板案例,两天的研讨活动让与会的枣山团队干部教师收获满满。我们相信,在谢家湾学校的榜样引领下,青岛枣山小学一定会更好地落实党的教育方针,办出人民满意的教育!

(图片来源:青岛枣山小学)