在三十多年的教师生涯里,她用爱心、耐心、责任心规范着自己的言行,用执着、无私、奉献,实践着献身教育事业的誓言。她就是崂山区麦岛中学校长赵美香。

新学期伊始,麦岛中学八年级教室的最后一排出现了一个熟悉的身影,校长赵美香“藏”在孩子们中间,一边听讲,一边细心记录着教师在教学过程中值得借鉴的亮点,和孩子们一起探讨课堂中出现的难点问题。 

麦岛中学是一所“年轻”的学校,今年刚满三岁。2020年,赵美香调任崂山区麦岛中学担任校长,在她看来,打造一个积极向上、富有朝气的教师队伍,是提升学校整体教学质量的前提。 

赵美香说:“麦岛中学在建校初期的时候,我们就定位将麦岛中学建设成一个,高品质高品位的精致学校。作为新建学校,作为拓荒者,我们面临最大的困难还是教师团队的建设。要想教育出就是全面发展的孩子、身心健康的孩子,首先你得有全面发展的老师和身心健康的老师。所以我觉得教师队伍的建设,永远是学校发展的重中之重。”

为了更好提升教师能力,构建教师梯队,麦岛中学成立了青年教师“明智班”,开展“青蓝相接,薪火相传”为主题的师徒结对活动,教师团队的凝聚力、战斗力不断提升。

在麦岛中学校园,随意走进一间教室,无论是语文课、数学课还是物理课等等学科,你都会被老师们激情洋溢的话语和遒劲有力的板书所吸引:从暑期热映的电影《长安三万里》讲到李白恣肆风流、浪漫不羁的作品风格;从生活中常见的平行四边形、菱形出发,带领同学们了解不同图形的内在联系与特点;用尺子和手表去测量常见物体的精确尺寸,去感受时间的流逝……课程内容或许各有不同,但课堂上热情澎湃的教师与积极参与互动的学生们却是相似的。

麦岛中学教师刘海梅说:“赵校长非常关心我们青年教师的成长,在第一年建校前,我们就创建了麦岛中学青年明智班,专门进行我们青年教师的专业发展培养。给所有的青年教师,配备了一名专业的学科导师定期开展线上教学授课活动,鼓励我们青年教师多读书,多向学科导师学习请教。”

持之以恒的教师能力建设,其成效也反映在了教育质量与学生综合素质的提升上。在建校之初,赵美香就提出推行分层教学模式,在数学和英语两个学科实行A班和B班走班制,“因材施教”,实现学生最大限度的发展。 

赵美香说:“比如说去年,我在教初三年级数学的B班的时候,过一段时间这里面就有几个孩子进步特别快,马上把他提到A班去。A班有些孩子一段时间觉得我跟不大上,我想慢一点,马上调到B班来。所以说在这种滚动的过程当中,孩子们真是各取所需,老师们因需而教。” 

赵美香校长始终保持着和学生、老师在一起的习惯:她关注每一位老师的工作状态,为每一位因工作而感到困惑的老师指明前进的方向,是老师们的“暖心校长”;她为获得进步的孩子设立特殊奖项,用爱的鼓励让每一位孩子获得自信,也成为孩子们最爱戴的“校长妈妈”。在校门口的显眼位置,赵美香设立了校长“解忧信箱”,每周五下午,她都会打开信箱,倾听孩子们突然冒出的奇特想法,无处安放的情绪,或者是一些想要与人分享的快乐美好瞬间,这所学校,也在这一次次师生的沟通与交流中变得更加温暖。

赵美香说:“有一天我收到了一封信,就是一个女生对学校提出的一个建议,就是能不能给我们的女教师或者女学生提供一些卫生用品,让她们更方便。源于这个小小的建议,源于这封信,我们学校就进行了一个活动,就是麦心盒子。学校会定期在盒子里放入一些卫生用品,放到我们女生卫生间里去。但是我想,这个麦心盒子的成立,不仅仅是学校给学生提供方便,更重要的是教会孩子们将这份爱心传递下去。”

建校三年,麦岛中学以亮眼的成绩送出了第一批毕业生,毕业典礼上,作为崂山区麦岛中学首届毕业生,孩子们对母校的感情真挚而热烈,他们把在课堂上、社团中的收获,通过这个舞台,献给了他们所眷恋的母校,还有用爱呵护他们的老师、家长。 

赵美香说:“孩子离开学校的时候,他可能记不得哪一道数学题,也记不得哪一首古诗,但是留给他的,留在他血液里和记忆里的永远是这些美好的片段和美好的回忆。所以我想,麦岛中学的孩子当走出校门的时候,他脸上刻着的永远是自信和阳光,这就是一个学校教育真正应该留给孩子的。”

麦岛中学副校长姜爱杰说:“作为新建学校的校长,我最敬佩的就是校长的高定位和低落地,能关注到每一个小小的细节。哪怕是一个小的活动,都要求干部们精心地去设计,用心去放大教育的影响力,让孩子们能从有意义的事情当中拥有一种伟大的时刻,获得神圣庄严与尊重,形成长久的动力。”

回望麦岛中学三年来的成长之路,犹如一幅前后相续的长卷,有筚路蓝缕的创业历程,有朝气蓬勃的改革探索,也有爱与责任的治学情怀。在赵美香的带领下,麦中人将继续用初心扛起责任、以行动践行使命,以满腔的热情和勇于创新的精神去开拓进取,描绘着崂山教育的美好明天。 

赵美香说:“我们从今年开始跨入了第二个三年。那么第二个三年,麦岛中学将追求的是一种精致化的管理下的高品位的发展。后期我们还要规划和一些优质的国外高校的合作,推进学校更高位的更高品质的发展。”

（图片来源：魅力教育）