曲晓平:山东省青岛第六十七中学教师。青岛市中小学学科带头人,青岛市教学能手,山东省优质课比赛一等奖,青岛市青年教师基本功一等奖。

教育理念:对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!

“学在一起、生活在一起、陪伴在一起,”是曲晓平走上讲台时与教师这个职业做的约定。这是她从母校青岛六十七中收获的教育理念,那些榜样老师教给她知识,也是给她人生的指引;让她爱上了数学,更让她爱上了教育。“我回到这里,就是想把这种师生情谊代代传递。”2006年,刚刚从青岛大学毕业的曲晓平,便回到了自己最熟悉的学校,青岛六十七中,成为一名数学老师。

回到梦开始的地方,过去那些教过曲晓平的老师,现在成为了她的师父;那些最熟悉的教室,她闭着眼都能找到,好像自己从未离开。“我回到六十七中,就感觉回到了‘象牙塔’,回到了自己的学生时代。”就这样,曲晓平重新以“学生身份”开始了自己的教学生涯。她常常和学生们坐在一起,孩子们做题她也做题,孩子们做多少她就做多少,在思想上和孩子们同频。曲晓平一边做题一边思考:“孩子们看到这道题是什么感觉?”她用“代入式”的换位思考,摸清了孩子们的想法,知道了孩子们“想要怎么学”,也领悟了自己“应该怎么教”,形成了一套自己的教学体系。

“零距离”的课堂是曲晓平最推崇的。要想让学生喜欢上数学,就要时时刻刻和孩子拉近距离。她的课堂是最自由的天地,任何学生都可以主动表达,都可以随时反馈,上起课来就像是一群朋友在讨论问题。曲晓平讲起话来也是“小伙伴”的口气,总结知识点的规律,她会用顺口溜帮助记忆;有孩子要走神,她用几句玩笑,就让教室沉浸在欢笑里;为了让孩子们看清题目的“真面目”,她还常用肢体语言加以演绎。不沉闷不枯燥,孩子们都特别喜欢上曲晓平的数学课。在亦师亦友的氛围里,她也与孩子们走得越来越近。

2009年,深受学生欢迎的曲晓平第一次成为了班主任。作为一个零经验的新手,她的首次尝试有点“手忙脚乱”。很多事情既繁琐又有压力,学生矛盾要如何处理?与家长怎么沟通?班级要怎么管理?一系列问题接踵而至,让没有班主任经验的曲晓平深感疲惫。向老班主任请教成了曲晓平学习的一项重要任务,在闲暇之余与学生谈心更成了家常便饭,那段日子很忙、很累、也很幸福。看到学生的成长,看到学生对自己如此依赖,职业幸福感油然而生。这些收获也让曲晓平坚定了自己的心意:“我是真的想当班主任,想和孩子们更多的在一起。只有当班主任的时候,我才感觉那些孩子是真正属于我的。”

2015年再次挑起班主任重担时,曲晓平决心要花更多的时间,去了解孩子、陪伴孩子。每天早上6:30,她就会来到班里,和孩子一起读书一起学习。她一边陪伴一边观察,每个学生的表情、神态,她是看在眼里记在心里。师生之间相处得多了,她和学生之间越来越了解,越来越熟悉。孩子们知道曲晓平的穿衣风格,“老师,还是这套衣服适合你”;曲晓平也知道每个孩子的学情,谁马虎谁调皮,谁乐于助人谁多才多艺,她都一清二楚。自然而然地,她和孩子们有了很深厚的感情。每年放假,曲晓平都会邀请自己的学生们聚一聚,那些毕业工作的、上着大学的、还在学校的都会过来,不同阶段的学生齐聚一堂。曲晓平和他们在一起,谈论着好吃的好玩的。彼此之间不仅散发着师生美好的情谊,也蕴含着朋友一样纯粹的友谊。

在校园充满快乐与幸福的曲晓平,也有自己的小烦恼。身为班主任、级部主任的她,既要管理好班级事务,还要处理级部教务,组织学生德育教育,所以加班加点一直是家常便饭。时间和精力都献给了学校,自己的孩子就顾不上了。好在曲晓平的孩子既懂事又自立,小学三年级每天上下学,都是一个人独立完成。“我只能每天早上、晚上给孩子做上一顿饭。”曲晓平用她的深情守护着同学们的成长,却不能为自己的孩子做得更多了,“但是能让班里的学生因我成长,因我改变,我就很满足了,也许这就是我的使命吧。”

从教十六年,支持曲晓平走下去的,源于她对孩子的喜爱,也源于一种教育的信念,她希望孩子能因为自己而改变。去年的高三班里,有一个调皮的男孩和曲晓平住在一个小区。一次意外让他的腿受伤,走不了路。男孩的房子是租的,家长在外地没有过来陪读,他只能自己照顾自己。就在男孩最无助的时候,暖心的曲老师站出来帮助他、照顾他,原本不需要开车的她,每天开车接送他上学放学,一连坚持了两个月。男孩被曲晓平的关怀深深地打动,也敞开了自己心扉,经常找她倾诉自己的心意。男孩痊愈的时候,特地找曲晓平感谢:“老师,我特别特别感激你。”考试没考好他也会红着眼眶,找曲晓平致歉:“老师,我对不起你。”

为了报答曲晓平的关怀,这个男孩开始改变。他不再像之前一样调皮贪玩,变得踏实又努力。每个周末他从家里回来,都会主动把手机交给曲晓平保管。一个星期不碰手机,只会一心一意地学习。高三的这次考试,男孩考到了级部200多名,数学成绩更是排到了班里前三。曲晓平有个惯例,各科的前三名都能获得她的定制奖状。男孩收到奖状非常珍惜,不仅拍了照片和自己的父母、同学“炫耀”,还把它挂在家里最显眼的地方。被真心唤醒,被真情激励,男孩遇到曲晓平是那么幸运,就此改变了成长的轨迹,以此为契机,他的未来一定会大踏步地前进。

“我想要一直做班主任,认识更多的孩子,帮助更多的孩子。”心灵相契,知心相伴,曲晓平和孩子们并肩同行,收获着携手的温暖与成长的幸福。

亦师亦友,度己度人,曲晓平一路行走一路播种,一路看花开两侧,如今回身看,她的教育之园已是繁花似锦,满园桃李芳菲正在教育的沃土中绚烂绽放!

(图片来源:魅力教育)